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2013武漢中考語文作文《看見》點評

來源:武漢中考網整理    作者:網絡    2013-06-20 16:32:45

說兩句

  武漢中考網:2013武漢中考語文作文看見點評。

   材料的前半部分,并列列舉了四種情況,也提出了四個“如何”,依次是:“看山水,如何看見生命的靈性?看人間,如何看見世事的真相?看史傳,如何看見人性的善惡?看生活,如何看見人情的冷暖?”可見,“看見”什么固然重要,但如何“看見”才是主旨。再看材料的后半部分,也就是總結式的一句話:“看,需要眼睛;看見,需要頭腦和靈魂。”更是將如何“看見”的問題進行了徹底解答,也告之了考生“看見”與“看”的區別。

  所以,一味寫能“看見”了何其豐富的世界、何其豐富的生活,而沒有交代是如何“看見”的,我個人以為,都有跑題危險。此外,簡單地將“看見,需要頭腦和靈魂”等同于“細心觀察”等品質能力,也是不太恰當的,因為這顯然縮小和降低了“頭腦和靈魂”的內涵,尤其是“細心觀察”這一類立意,一旦操作不當,就變成了被命題者所否定的“需要眼睛”的“看”。

  或許,會有考生和考生家長為“看”與“看見”的關系糾結,我舉一個例子,以便大家具體理解命題的內涵。例如,有人去看上海世博會中國館,看到了紅色的外觀,看到了中國元素,無論看得多么細,這都只能叫做“看”;但有些人則從中看到了中國元素雖然在世界上越來越亮眼、越來越突出,卻多是傳統中國元素在打頭陣,看不到現代中國元素的身影,從更高層面去感嘆中國元素的創新力還有待加強,看到這一層,就是“看見”了,因為,觀察者是在憑思考,尤其是反思精神去看,這便到達了“頭腦和靈魂”的層面了。

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