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武漢外國語學校超常教育實驗班方案

來源:武漢中考網整理    作者:武漢中考網整理    2013-04-10 10:53:51

說兩句

  武漢中考網2013年4月10日訊:武漢外國語學校超常教育實驗班方案。

  為落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》,扎實推進素質教育,深化課程改革,積極探索適合超常學生成長的初、高中相銜接的培養模式和培養方法,為拔尖創新人才成長奠基。學校將于2013年秋季在新高一年級開設超常教育實驗班。方案如下:

  一、培養對象

  學校計劃從初中階段在數學、科學方面表現出很高的天賦、能力和興趣,具有強烈的學習動機,并愿意接受以數學、科學為導向,兼顧人文素養的全面課程的挑戰,具有使命感和為追求真理不屈不撓精神的學生中選拔出42名學生作為培養對象。通過三年的培養,使其創新潛能得到充分挖掘,科學素養得到顯著提升,學習力得到明顯加強,成為成功的學習者、探索者、領導者。

  二、培養模式

  遵循教育規律和人才成長的規律,尊重個性,發展潛能,用現代教育理念和國際視野以及信息化的手段構建以開放、多元為特色,初、高中相銜接的課程體系,實施以學生為中心的小班精致教學,采用“導師制”,注重因材施教和啟發引導,強化自主學習和同伴互助,倡導獨立思考和合作探究,密切與高校和科研院所合作,拓展教育資源,拓寬學生發展渠道。

  三、課程設置

  基礎課程:課程設置和課時與普通班保持一致,確保學生特長得到發揮的同時,綜合素質得到全面提高。

  特設課程:旨在提升數學、科學領域的寬度和深度,強化學生在該領域的興趣和能力。

  探究課程:學生自主選擇學科領域或某一方向進行研究,并到科研機構或高等學校專業實驗室學習、實踐,實踐課程每年不少二周。學校負責提供參與實驗的機會并選派指導教師,學生三年內須完成一篇有較高質量的研究論文。

  四、師資

  采用校內教師為主,校外專家為輔的方式,配備專職和兼職教師。任課教師能充分滿足學生學習和發展要求。

  五、選拔

  選拔標準:學習基礎扎實、數學科學成績突出,興趣濃厚,潛質出眾,發展全面,心智成熟。

  選拔方式:包括自主申報、初審、測試、面試和錄取五個環節,采取學生自薦和教師推薦相結合的方式,申請材料包括申報表、個人陳述、推薦資料、附屬材料。學校將根據學生材料,結合初中三年的學業成績,初步挑選進入測試和面試資格生名單。原則上以本校初中部學生為主。

  六、管理

  超常班采取動態管理,每學期考核一次,不適應該班學習的學生將流動到其它班級學習。

  二〇一三年三月十三日

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